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《识字2》小学二年级语文教案

教案 时间:2019-11-07 买球网
【ahfzsg.com - 教案】

  [教学要求]

买球  1.学会本课8个生字,其中田字格上的1个生字只识不要求写;认识“金字旁”;理解由生字组成的词语。

  2.知道一些有关旅行的知识和我国重要的旅游景点。

  [教学时间] 两课时。

  第一课时

  一、揭示课题

  1.小伴侣,你们喜欢旅游吗?都去过哪些地方?能说给老师听听吗?

买球  2.今天我们学习一篇和旅游有关的归类识字课文。板书课题:识字2(齐读)

  二、初步看图,读韵文

  1.看看有几幅插图,图上画了哪些著名的景点。

买球  2.自由读韵文,要求:看清音节,读准字音。

买球  三、指导看图,学习部分生字词

买球  出示第一幅挂图,观察说话。

  1.老师向同学们介绍哪几种交通途径?[相机出示词卡:公路、铁路、水路]

  2.指名读生词。

买球  3.公路、铁路、水路上的交通工具分别是什么?(汽车、火车、轮船)

买球  4.你喜欢哪种交通工具,为什么?

  小结:图上的老师不仅向同学们介绍了公路、铁路、水路这三种交通途径,还向同学们介绍了一些与旅行有关的事物。

  5.同学们出去旅游在外面住宿的房子,称为什么呢?[相机出示词卡:旅馆]

买球  6.为了游览,从一个地方到另一个地方去,叫做什么?[相机出示词卡:旅行]

  7.在旅行的途中,叫做什么呢?门目机出示词卡:旅途]

  8.比较“旅途”、“旅行”这两个词的不同。

  9.出示填空。

买球  (1)公路上的交通工具是——。

买球  (2)铁路上的交通工具是——。

买球  (3)水路上的交通工具是——。

  四、学生自学出示的生字词

  要求:读准音节,看清字形。看看挂图,想想字义。

  五、教师检查自学效果,并加以指导

  1.认读生字,正音。

  2.用“旅”、“馆”扩词。

  六、小结

买球  刚才我们学习了两组词语,第一组词语向我们介绍了哪三种交通途径?(公路、铁路、水路)第二组向我们介绍的与旅游有关的词语是哪些?(旅馆、旅途、旅行)

  七、指导书写

  1.学生看笔顺图,记忆“铁、旅、馆”的笔顺;认识“金字旁”。

买球  2.说说你是怎样记住这些字的。

  3.教师范写生字。

  4.学生描红书中田字格里的生字。

  5.让学生在《习字册》上描红、仿影、临写生字。

  第二课时

  一、复习检查

买球  1.抽读生字、新词卡片。

买球  2.按“铁、旅、馆”的笔顺书空。

  3.用“旅行”说一句话。

买球  二、继续看图学习生字词

  出示第二幅图。

  1.图上的两个同学游览了哪些自然景观?[相机出示词卡:西湖、漓江、三峡]

  2.老师介绍这几处景点。

  3.你们觉得这儿的风景美吗?能看图说说美在哪儿吗?指名学生说图。

  4.图上的两个同学游览了西湖、漓江、三峡后,来到了我国伟大的首都——北京,他们在北京看到了凝聚着我国古代劳动人民的智慧结晶的伟大工程。[相机出示词卡:故宫、运河、长城]

  5.教师介绍故宫、运河、长城。

买球  6.同学们从图上看到这些伟大的工程,想说些什么?

买球  7.学生借助拼音自由读以上生字词。

  三、指导读韵文

买球  1.范读、自由读、齐读。

  2.读出对祖国的热爱之情。

买球  四、以“我喜欢X X”为题看图说话

  五、指导书写

买球  1.按“峡”的笔顺书空。

  2.教师范写生字。

  3.在《习字册》上描红,说说你是怎样记住这些生字的。

  4.在《习字册》上仿影、临写。

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